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Alisa English Wonderland |
~ Welcome ~ |
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rn 臺北市內湖區麗山國民小學105年度上學期「學校日手册」 rnrn rnrn rn rn rn rn 任教 rn rn 科目 rn | rn rn rn 英語 rn | rn rn rn 任教 rn rn 班級 rn | rn rn rn 一年級 rn | rn rn rn 設計者 rn | rn rn rn 李宏婷 rn | rn rn rn rn rn 教學目標 rn | rn rn rn - rn 能聽、說、辨識、摹寫字母Aa~Mm,並能發出字母Aa-Mm的發音,及說出字母的延伸字彙。
rn - rn 能聽、說生活及教室用語。
rn - rn 能吟唱英文歌謠與韻文。
rn - rn 能聽懂並朗讀英語繪本。
rn - rn 培養正確學習態度。
rn - rn 能在快樂的環境中學習。
rn rn | rn rn rn rn rn 教學計劃 rn | rn rn rn - rn 教學時間︰每週上課2節,每節40分鐘。
rn - rn 教學進度︰預計本學期上完 Go Go Starter 1。
rn - rn 小書,學習單:完成字母小書或字母學習單。
rn - rn 繪本閱讀:麗山國小英語一年級共讀繪本-No! David!。
rn rn | rn rn rn rn rn 評量方式 rn | rn rn rn 採用多元方式,並兼顧形成性、總結性評量。包含平時作業(按時繳交)、聽說紀錄單和學習單,以及平日課堂問答練習、小組活動表現和遊戲反應觀察。另有紙筆測驗、聽力測驗和口說測驗,。 rn | rn rn rn rn rn 成績計算 rn | rn rn rn rn rn - rn 上課表現(發言、問答、分組活動表現、遊戲參與等) 20%
rn - rn 作業成績(習作、學習單,聽CD記錄單) 40%
rn - rn 期中、期末評量(紙筆測驗、聽力測驗,期末口說) 40%
rn rn rn rn | rn rn rn rn rn 親師聯絡 rn | rn rn rn 家長有任何關於孩子學習方面或老師教學方面的問題與建議,都歡迎您︰ rn rn rn rn - rn 經由學生聯絡簿或作業本溝通聯繫。
rn - rn 到校直接溝通討論或透過級任老師轉達
rn rn | rn rn rn rn rn 班級經營 rn | rn rn rn rn rn - rn 集點卡集點制度。
rn - rn 讚美鼓勵,培養孩子學習英語興趣及自信。
rn - rn 安排程度好的學生擔任小老師,小天使,合作學習。
rn - rn 保障初學學生之受教權,維持不同程度的學生同等的學習注意力。
rn rn | rn rn rn rn rn 家長配合 rn | rn rn rn rn rn - rn 請提醒孩子按時繳交作業,多聽CD以熟習課文內容,並在CD登記表上簽名。
rn - rn 請檢查孩子作業的錯誤訂正並簽名。
rn - rn 請提醒孩子帶齊上課用品。
rn - rn 請多利用親子時間,陪同孩子複習英文,或鼓勵孩子閱讀英語課外讀物(有聲書),收聽英語廣播或英語電視節目。
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rn - rn 能聽、說生活及教室用語。
rn - rn 能吟唱英文歌謠與韻文。
rn - rn 能聽懂並朗讀英語繪本。
rn - rn 培養正確學習態度。
rn - rn 能在快樂的環境中學習。
rn rn | rn rn rn rn rn 教學計劃 rn | rn rn rn - rn 教學時間︰每週上課2節,每節40分鐘。
rn - rn 教學進度︰預計本學期上完 Go Go Starter 1。
rn - rn 小書,學習單:完成字母小書或字母學習單。
rn - rn 繪本閱讀:麗山國小英語一年級共讀繪本-No! David!。
rn rn | rn rn rn rn rn 評量方式 rn | rn rn rn 採用多元方式,並兼顧形成性、總結性評量。包含平時作業(按時繳交)、聽說紀錄單和學習單,以及平日課堂問答練習、小組活動表現和遊戲反應觀察。另有紙筆測驗、聽力測驗和口說測驗,。 rn | rn rn rn rn rn 成績計算 rn | rn rn rn rn rn - rn 上課表現(發言、問答、分組活動表現、遊戲參與等) 20%
rn - rn 作業成績(習作、學習單,聽CD記錄單) 40%
rn - rn 期中、期末評量(紙筆測驗、聽力測驗,期末口說) 40%
rn rn rn rn | rn rn rn rn rn 親師聯絡 rn | rn rn rn 家長有任何關於孩子學習方面或老師教學方面的問題與建議,都歡迎您︰ rn rn rn rn - rn 經由學生聯絡簿或作業本溝通聯繫。
rn - rn 到校直接溝通討論或透過級任老師轉達
rn rn | rn rn rn rn rn 班級經營 rn | rn rn rn rn rn - rn 集點卡集點制度。
rn - rn 讚美鼓勵,培養孩子學習英語興趣及自信。
rn - rn 安排程度好的學生擔任小老師,小天使,合作學習。
rn - rn 保障初學學生之受教權,維持不同程度的學生同等的學習注意力。
rn rn | rn rn rn rn rn 家長配合 rn | rn rn rn rn rn - rn 請提醒孩子按時繳交作業,多聽CD以熟習課文內容,並在CD登記表上簽名。
rn - rn 請檢查孩子作業的錯誤訂正並簽名。
rn - rn 請提醒孩子帶齊上課用品。
rn - rn 請多利用親子時間,陪同孩子複習英文,或鼓勵孩子閱讀英語課外讀物(有聲書),收聽英語廣播或英語電視節目。
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